Bạn đang xem bài viết Đề Minh Họa Môn Vật Lý 2022 được cập nhật mới nhất trên website Ictu-hanoi.edu.vn. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất.
ĐỀ MINH HỌA MÔN VẬT LÝ 2018 – GIẢI CHI TIẾT – WORD
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI THAM KHẢOKỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊNMôn thi thành phần: VẬT LÍThời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Câu 1: Một vật dao động điều hòa trên trục Ox quanh vị trí cân bằng O. Gọi và lần lượt là biên độ, tần số góc và pha ban đầu của dao động. Biểu thức li độ của vật theo thời gian t là A. B. C. D. Câu 2: Dao động cơ tắt dần A. có biên độ tăng dần theo thời gian. B. có biên độ giảm dần theo thời gian. C. luôn có hại D. luôn có lợi Câu 3: Trong sóng cơ, công thức liên hệ giữa tốc độ truyền sóng v, bước sóng chu kì T của sóng là A. B. C. D. Câu 4: Khi đặt điện áp (t tính bằng s) vào hai đầu một điện trở thì tần số góc của dòng điện chạy qua điện trở này là A. B. C. D. Câu 5: Nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều dựa trên hiện tượng A. quang điện trong. B. quang điện ngoài. C. cộng hưởng điện. D. cảm ứng điện từ.Câu 6: Trong thông tin liên lạc bằng sóng vô tuyến, mạch khuếch đại có tác dụng A. tăng bước sóng của tín hiệu B. tăng chu kì của tín hiệu. C. tăng tần số của tín hiệu. D. tăng cường độ của tín hiệu.Câu 7: Chất nào sau đây phát ra quang phổ vạch phát xạ? A. Chất lỏng bị nung nóng. B. Chất rắn bị nung nóng C. Chất khí ở áp suất lớn bị nung nóng. D. Chất khí nóng sáng ở áp suất thấp.Câu 8: Khi chiếu một chùm tia tử ngoại vào một ống nghiệm đựng dung dịch fluorexêin thì thấy dung dịch này phát ra ánh sáng màu lục. Đây là hiện tượng A. phản xạ ánh sáng. B. tán sắc ánh sáng. C. hóa – phát quang. D. quang – phát quang.Câu 9: Số prôtôn có trong hạt nhân là A. 210 B. 84 C. 126 D. 294Câu 10: Phản ứng hạt nhân nào sau đây là phản ứng nhiệt hạch? A. B. C. D. Câu 11: Một điện tích điểm q dịch chuyển từ điểm M đến điểm N trong điện trường, hiệu điện thế giữa hai điểm là . Công của lực điện thực hiện khi điện tích q dịch chuyển từ M đến N là A. B. C. D. Câu 12: Phát biểu nào sau đây đúng? Trong từ trường, cảm ứng từ tại một điểm A. nằm theo hướng của lực từ B. nằm theo hướng của đường sức từ C. ngược hướng với đường sức từ D. ngược hướng với lực từCâu 13: Một con lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng k, vật nhỏ khối lượng 100g, dao động điều hòa với tần số góc 20 rad/s. Giá trị của k là A. 80 N/m. B. 20 N/m. C. 40 N/m. D. 10 N/m.Câu 14: Giao thoa ở mặt nước được tạo bởi hai nguồn sóng kết hợp dao động điều hòa cùng pha theo phương thẳng đứng tại hai vị trí S1 và S2. Sóng truyền trên mặt nước có bước sóng 6 cm. Trên đoạn thẳng hai điểm gần nhau nhất mà phần tử nước tại đó dao động với biên độ cực đại cách nhau A. 12 cm. B. 6 cm. C. 3 cm. D. 1,5 cm.Câu 15: Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở R và cuộn cảm thuần mắc nối tiếp. Khi đó, cảm kháng của cuộn cảm có giá trị bằng R. Hệ số công suất của đoạn mạch là A. 1 B. 0,5 C. 0,87 D. 0,71Câu 16: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe là 0,5mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2m. Chiếu sáng các khe bằng bức xạ có bước sóng 500 nm. Trên màn, khoảng cách giữa hai vân sáng liên tiếp là
Đề Minh Họa Anh Lần 2
07 Tháng 05, 2020
Đáp án đề thi CHÍNH THỨC kỳ thi THPT Quốc gia 2020 TẠI ĐÂY
https://ccbook.vn/doc-tin/dap-an-de-thi-thpt-quoc-gia-2020/
Phân tích đề minh họa anh 2020 lần 2
Đáp án trắc nghiệm đề minh họa anh
Tải đề minh họa anh và 8 môn khác TẠI ĐÂY
1, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 1: Ngữ âm
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Kiến thức: Phát âm đuôi “s”
Giải thích: A, books /buks/
B, dreams /dri:mz/
C, falls /fɔ:lz/
D, builds/bildz/
Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”:
– /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh: p, k, f, t
– /iz/: Khi từ có phát âm tận cùng thường là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge, ss
– /z/: khi từ có tận cùng là nguyên âm và phụ âm còn lại
Phần gạch chân phương án A được phát âm là /s/, còn lại phát âm là /z/.
Question 2 đề minh họa anh:
2,C Kiến thức: Phát âm nguyên âm “i”
A, climb /klaim/
B, mind /maind/
Phần gạch chân phương án C được phát âm là /i/, còn lại phát âm là /ai/
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
3, A Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết
Giải thích: sale A, correct /kə ‘rekt/
C, heavy /’hevi/
D, normal /’no ml/
Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1
Question 4 đề minh họa anh:
A, attractive
C, classical
4, A Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết
A, attractive /ə’træktiv/
B, average /’ævarıdz/
C, classical / klæsıkl/
D, regular /’regjələ(r)/
Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1
2, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 2: Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
C, doesn’t he
5, A Kiến thức: Câu hỏi đuôi
Tạm dịch: Cậu bé thật khôi hài, đúng không?
D, O (no article)
Đáp án câu 6, C
Kiến thức: Mạo từ
Tạm dịch: Bạn không nên ngồi dưới ánh nắng mặt trời quá lâu. Chọn C
A, above B, at C, in D, on
7,C Kiến thức: Giới từ
Giải thích: Cụm: in the sky: trên bầu trời
Tạm dịch: Có rất nhiều mây đen trên bầu trời ngay trước cơn bão.
Question 8 đề minh họa anh: One effective way to lose weight is to avoid between meals.
A, to eat B, eating C, eat D, eaten
8, B Kiến thức: to V/V-ing
Giải thích: avoid + V-ing: tránh làm gì
Tạm dịch: Một cách hiệu quả để giảm cân là tránh ăn giữa các bữa
Question 9: If my father here now, he would help me fix my bicycle.
A, were B, is C, will be
9, A Kiến thức: Câu điều kiện loại 2
Giải thích: Dấu hiệu động từ ở MĐ chính (không chứa “if”) chia “would + V nguyên thể.
Cách dùng: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều kiện trái với hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại.
Cấu trúc: If + S + were + 0, S + would + V_nguyên thể.
Tạm dịch: Nếu bố tôi ở nhà bây giờ, ông ấy sẽ giúp tôi sửa chiếc xe đạp của tôi.
Question 10 đề minh họa anh: I have made a lot of new friends since my family
A, move B, moved
C, will move D, was moving
10, B Kiến thức: Sự phối hợp thì
Tạm dịch: Tôi đã kết thêm nhiều bạn bè kể từ khi gia đình tôi chuyển đến đây.
Question 11: It’s really important to have a true friendship it makes your life more meaningful.
B, in spite of
D, because of
11, Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân
Giải thích: Sau chỗ trống là 1 mệnh đề (S + V + O). although + S +V; mặc dù …
because + S + V: bởi vì ….
Tạm dịch: Thực sự rất quan trọng khi có tình bạn thực sự bởi vì nó khiến cuộc sống của bạn ý nghĩa hơn. Chọn C
Question 12 đề minh họa anh: I will come and see you
A, when I was finishing my homework
B, as soon as I have finished my homework
C, until I finished my homework
D, after I had finished my homework
Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian
Trong mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian bắt đầu bằng các liên từ chỉ thời gian): động từ chia hiện tại đơn hiện tại hoàn thành.
Cấu trúc: …. as soon as + S+V hiện tại đơn/hiện tại hoàn thành: ngay khi
Tạm dịch: Tôi sẽ đến và gặp bạn ngay khi tôi hoàn thành xong bài tập về nhà.
Question 13: My lifelong dream is to live in a house by a big garden full
A, is surrounding B, surrounding
C, is surrounded D, surrounded
13, D Kiến thức: Mệnh đề phân từ Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ, bỏ “to-be”, giữ lại động từ phân từ II
Dang đầy đủ: My lifelong dream is to live in a house which/that is surrounded by a big garden full of flowers and trees.
Dang rút gọn: My lifelong dream is to live in a house surrounded by a big garden full of flowers and trees. Tạm dịch: Ước mơ suốt đời của tôi là sống trong một ngôi nhà được bao quanh bởi một khu vườn rộng lớn đẩy hoa và cây cối
Question 14 đề minh họa anh: A party was prepared to welcome the honoured guests.
B, specialise
C, specially
D, specialisation
Kiến thức: Từ loại
Giải thích: Trước danh từ “party” ta cần một tính từ.
A, special (adj): đặc biệt
B, specialise (v): chuyên môn hoá
D, specialization (n): sự chuyên môn hoá
Tạm dịch: Một bữa tiệc đặc biệt được chuẩn bị để chào đón những khách mời danh dự
Question 15: Jack his best suit to make a good impression on his future in-laws.
15, C Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích: A, take on: bắt đầu làm gì
B, take off: cất cánh; tháo, cởi,…
C, put on sth: mặc cái gì đó vào
D, put off: trị hoãn
Tạm dịch: Jack mặc bộ đồ đẹp nhất của anh ấy để tạo ấn tượng tốt với bố vợ tương lai.
Question 16 đề minh họa anh : Janice some useful suggestions for the class extra-curricular activities.
16, C Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích: make suggestion(s); đưa ra đề nghị
Tạm dịch: Janice đưa ra một số đề nghị hữu ích cho hoạt động ngoại khoán
Question 17: Kevin enjoyed working with children so much that he decided to pursue a teaching
17, A Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: A, career (n): sự nghiệp
B, task (n): nhiệm vụ, bài tập
C, duty (n): bổn phận, trách nhiệm
D, work (n): công việc, sự làm việc
Tạm dịch: Kevin rất thích làm việc với trẻ em đến mức anh quyết định theo đuổi sự nghiệp giảng dạy.
Question 18 đề minh họa anh: A reduction in the amount of paperwork has been proposed in an attempt to ease the on busy teachers.
18, D Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: A, emphasis (n): sự nhấn mạnh
B, density (n): sự dày đặc, đông đúc
C, power (n): quyền năng, sức mạnh
D, pressure (n): áp lực
Tạm dịch: Việc giảm số lượng giấy tờ đã được đề xuất trong nỗ lực giảm bớt áp lực cho các giáo viên bận rộn.
Question 19: Having so many hobbies in common, Ted and Nick got on like a(n) on fire.
A, block B, house C, apartment
19,B Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích: get on like a house on fire: (2 người) thích nhau và trở thành bạn bè một cách nhanh chóng
Tạm dịch: Có rất nhiều sở thích chung nên Ted và Nick thích nhau và trở thành bạn bè một cách nhanh chóng.
3, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 3: Từ đồng nghĩa – Từ trái nghĩa – Chức năng giao tiếp
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 20: The fire brigade responded to the scene instantly upon receiving the emergency call.
B, immediately
20, B Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Khi nhận được cuộc gọi khẩn cấp, đội cứu hoả xử lý hiện trường ngay lập tức
Question 21 đề minh họa anh: He is a naughty boy who likes teasing and playing tricks on his classmates.
A, mischievous
21, A Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: naughty (adj): nghịch ngợm, hư đốn
A, mischievous (adj): tinh nghịch, tinh quái
B, guilty (adj): phạm tội, tội lỗi
C, anxious (adj): lo âu, lo lắng, băn khoăn
Tạm dịch: Anh ấy là một cậu bé nghịch ngợm, thích trêu chọc và chơi xỏ các bạn cùng lớp.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22: The students felt more confident to enter the competition thanks to the encouraging words from their teacher.
B, impressive
C, progressive
22, A Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: encouraging (adj): khuyến khích, khích lệ
A, negative (adj): tiêu cực, cấm đoán, phủ nhận
B, impressive (adj): gây xúc động, gợi cảm
C, progressive (adj): tiến lên, tiến tới, tăng dần lên
Tạm dịch: Các sinh viên cảm thấy tự tin để tham gia cuộc thi hơn nhờ những lời khích lệ từ giáo viên của họ
Question 23 đề minh họa anh: Lisa is now in two minds whether or not to take a gap year after leaving high school.
A, reluctant B, ignorant C, decisive
D, intentional
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích: to be in two minds: chưa quyết định
A, reluctant (adj): bất đắc dĩ, không tự nguyện
B, ignorant (adj): ngu dốt, dốt nát, không biết
C, decisive (adj): kiên quyết, quả quyết
Tạm dịch: Bây giờ, Lisa chưa quyết định được là có nên nghỉ một năm sau khi rời trường trung học hay không. Chọn C,
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 24: Ben is talking to a waiter in a restaurant.
– Ben: “Can I have the menu, please?”
– Waiter: “…………”
A, But I don’t like it.
B, No, I’ll think it over.
C, Here you are, sir.
D, Enjoy your meal.
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích: Ben đang nói chuyện với một người phục vụ trong nhà hàng.
– Ben: “Làm ơn đưa cho tôi chiếc menu được không?”
– Người phục vụ: “………….”
A, Nhưng tôi không thích nó.
B, Không, tôi sẽ cân nhắc
C, Đây, thưa ngài.
D, Chúc quý khách ngon miệng.
Các phản hồi A, B, D không phù hợp.
Question 25 đề minh họa Anh: Laura and Mitchell are talking about online learning.
– Laura: “Online learning seems the best solution now.”
– Mitchell: “It helps students keep learning while schools are closed”
A, I quite agree
B, You must be kidding
C, I’m not so sure
D, I don’t think that’s a good idea
25, A Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích: Laura và Mitchell đang nói về việc học trực tuyến.
– Laura: “Học trực tuyến dường như là giải pháp tốt nhất bây giờ. ”
– Dane: “Nó giúp học sinh tiếp tục học trong khi các trường học đóng cửa”
A, Tôi hoàn toàn đồng ý
B, Bạn đùa tội à
C, Tôi không chắc lắm
D, Tôi không nghĩ đó là một ý tưởng hay
Các phản hồi B, C, D không phù hợp.
4, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 4: Đọc điền từ và Đọc hiểu (Reading)
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Mobile phones: a benefit or social nuisance? Few people under 30 will be able to imagine a time before the existence of mobile phones. Neither will they be (26)_ of the harmful effect that many people predicted text language would have on young people’s language skills.
Interestingly, linguists nowadays believe that expressing oneself clearly in texts is evidence of a good background in grammar and sentence structure. Mobile phones are credited with encouraging people to communicate more. They can also provide reassurance to people (27) are alone in dangerous situations. Some people use mobile phones as a kind of barrier to unwelcome social contact; texting can signal your unavailability to (28) people in the same way that wearing sunglasses and headphones does.
Some issues with mobile phones are still controversial. Talking loudly on the phone while on public transport is thought to be rude and (29) by many people in the UK. (30) , a significant minority of people still do it, despite the sighing and other obvious signs of disapproval from their fellow passengers.
(Adapted from “Advanced Expert” by Jan Bell and Roger Gower)
Question 26: A, anxious
B, alert C, aware D, forgetful
Question 27: A, which
B, when C, where D, who
Question 28: A, other
B, another C, inflexible D, one
Question 29: A, inconsiderate
B, insignificant C, every D, inattentive
Question 30: A, Therefore
B, However C, Moreover D, Otherwise
26, C Kiến thức: Từ vựng
Giải thích: A, anxious + about (adj): lo âu, lo lắng, băn khoăn
B, alert+to (adj): tỉnh táo, cảnh giác
C, aware + of (adj): nhận thức, nhận biết
D, forgetful (adj): hay quên, có trí nhớ kém
Neither will they be (26) aware of the harmful effect that many people predicted text language would have on young people’s language skills.
Tạm dịch: Họ cũng sẽ không nhận thức được ảnh hưởng có hại mà nhiều người dự đoán ngôn ngữ văn bản sẽ tác động lên kỹ năng ngôn ngữ của người trẻ.
27 đề minh họa anh, D Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ:
when + S +V: khi mà …
where +S+V: nơi mà …
They can also provide reassurance to people (27) who are alone in dangerous situations.
Tạm dịch: Chúng cũng có thể trấn an cho những người ở một mình trong những tình huống nguy hiểm. Chọn D
28, A Kiến thức: Lượng từ
Giải thích: other + N số nhiều những … khác
another + N số ít: (thêm) 1 cái nữa every + N so it: mỗi…
one + N số ít: một …
texting can signal your unavailability to (28) other people in the same way that wearing sunglasses and headphones does.
Tạm dịch: … nhắn tin có thể báo hiệu sự không có mặt của bạn với người khác giống như cách đeo kính râm và tai nghe làm.
29 đề minh họa anh, A Kiến thức: Từ vựng
A, inconsiderate (adj): thiếu chu đáo, thiếu quan tâm, thiếu suy nghĩ
B, insignificant (adj): không quan trọng, tầm thường
C, inflexible (adj): cứng rắn, không lay chuyển
D, inattentive (adj): thiếu chú ý, lơ là, lơ đễnh
Talking loudly on the phone while on public transport is thought to be rude and (29) inconsiderate by many people in the UK
Tạm dịch: Theo nhiều người ở Anh, nói to trên điện thoại trong khi trên phương tiện giao thông công cộng được cho là thô lỗ và thiếu suy nghĩ.
30, B Kiến thức: Liên từ liên kết
Moreover, S+V: Ngoài ra, thêm vào đó, hơn thế nữa
Otherwise, S+V: Nếu không thì
Tạm dịch: Tuy nhiên, một số nhỏ rất đáng kể vẫn làm điều đó,…
Điện thoại di động: một lợi ích hay phiền toái xã hội? Rất ít người dưới 30 tuổi sẽ có thể tưởng tượng một khoảng thời gian trước khi có sự tồn tại của điện thoại di động. Họ cũng sẽ không nhận thức được ảnh hưởng có hại mà nhiều người dự đoán ngôn ngữ văn bản sẽ tác động lên kỹ năng ngôn ngữ của người trẻ.
Thật thú vị, các nhà ngôn ngữ học ngày nay tin rằng việc thể hiện bản thân một cách rõ ràng trong các văn bản là bằng chứng của một nền tảng tốt trong ngữ pháp và cấu trúc câu, Điện thoại di động được khen gợi trong việc khích lệ mọi người giao tiếp nhiều hơn. Chúng cũng có thể trấn an cho những người ở một mình trong những tình huống nguy hiểm. Một số người sử dụng điện thoại di động như một loại rào cản đối với tiếp xúc xã hội không mong muốn, nhắn tin có thể báo hiệu sự không có mặt của bạn với người khác giống như cách đeo kính râm và tai nghe làm.
Một số vấn đề với điện thoại di động vẫn còn gây tranh cãi. Theo nhiều người ở Anh, nói to trên điện thoại trong khi trên phương tiện giao thông công cộng được cho là thô lỗ và thiếu suy nghĩ. Tuy nhiên, một số nhỏ rất đáng kể vẫn làm điều đó, bất chấp tiếng thở dài và những dấu hiệu rõ ràng khác về sự không tán thành hành động như vậy của các hành khách trên cùng chuyến đi.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.
Our lives are full of cardboard. The packaging of certain things we buy, from food products to electrical goods, is made of cardboard. In the UK, over 8 million tons of the stuff is produced every year just for packaging. It makes the things we buy more expensive, too. On average, 16% of the money we spend on a product is for the packaging. And where does the packaging usually end up? In the bin, of course, but hopefully that’s the recycling bin not the rubbish bin!
Recycling cardboard is much more efficient than producing it in the first place. It takes 24% less energy and produces 50% less sulphur dioxide to recycle it. Recycled cardboard has some remarkable uses, too. Obviously, it ends up as packaging again, but it is also used as a building material. It isn’t as expensive as traditional materials and it is often more accessible. Some innovative and environmentally friendly designers are actually using it to make furniture and buildings.
One such person is Japanese architect Shigeru Ban, who designed wonderful emergency shelters made of cardboard tubes. The first people to use these were the survivors of the appalling earthquake in Kobe, Japan, in 1995. Since then, they have been used in other places around the world after terrible natural disasters. Perhaps Ban’s most outstanding design is his cardboard cathedral in Christchurch, New Zealand. His modern, eco-friendly cathedral for up to 700 people is a temporary replacement for the ancient cathedral that was damaged in the earthquake in February 2011.
(Adapted from “Achievers Bl” by Helen Halliwell)
Question 31: Which could be the best title of the passage?
A, Cardboard – A Traditional Building Material
B, The Future of Packaging in the UK
C, Japanese Modern Architecture
D, A Building Material for the Future
Question 32: The phrase “the stuff” in paragraph 1 refers to
A, food products
B, cardboard
C, packaging
D, electrical goods
Question 33 đề minh họa anh: The word “innovative” in paragraph 2 mostly means
A, using new ways of doing something
B, travelling around the world
C, being friendly to the environment
D, becoming interested in mending something
Question 34: According to the passage, recycled cardboard can be used for
A, packaging
B, creating energy
C, producing sulphur dioxide
Question 35 đề minh họa anh: Which of the following is TRUE about cardboard buildings as stated in the passage?
A, They were constructed in Japan and New Zealand only.
B, They can serve as permanent homes for people.
C, They are shelters for people after natural disasters.
D, They can house just a small number of people.
31, D Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đâu là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?
32 đề minh họa anh, B Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Cụm “the stuff” trong đoạn 1 thì gần nghĩa nhất với the stuff: vật liệu (trong bài là bài các-tông) A, food products: thực phẩm
B, cardboard: bia các-tông
C, packaging: bao bi
D, electrical goods: đồ điện
Thông tin: The packaging of certain things we buy, from food products to electrical goods, is made of cardboarD, In the UK, over 8 million tons of the stuff is produced every year just for packaging. Tạm dịch: Bao bì của một số thứ chúng ta mua, từ các thực phẩm đến đồ điện, được làm bằng bìa cứng. Ở Anh, hơn 8 triệu tấn bìa các-tông được sản xuất mỗi năm chỉ để phục vụ cho việc đóng gói. Ở Anh, hơn 8 triệu tấn vật liệu được sản xuất mỗi năm chỉ để phục vụ cho việc đóng gói
33, A Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Cụm innovative trong đoạn 2 thì gần nghĩa nhất với 7 – innovative (adj): sáng tạo
A, using new ways of doing something: sử dụng những cách mới để làm một cái gì đó
B, travelling around the world: đi du lịch vòng quanh thế giới
C, being friendly to the environment: thân thiện với môi trường
Thông tin: Some innovative and environmentally friendly designers are actually using it to make furniture and buildings.
Tạm dịch: Một số nhà thiết kế sáng tạo và thân thiện với môi trường đang thực sự sử dụng nó để làm đồ nội thất và các tòa nhà.
34 đề minh họa anh, A Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo bài đọc, bia các-tông tái chế có thể được sử dụng cho A, bao bi
B, tạo năng lượng
C, sản xuất CO2
D, làm thùng rác
Thông tin: Recycled cardboard has some remarkable uses, too. Obviously, it ends up as packaging again, but it is also used as a building material.
Tạm dịch: Bìa các-tông tái chế cũng có một số công dụng đáng chú ý. Rõ ràng, một lần nữa nó dùng để đóng gói, nhưng nó cũng được sử dụng làm vật liệu xây dựng
35, Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG về các tòa nhà bằng bìa cứng như đã nêu trong đoạn văn?
A, Chúng chỉ được xây dựng ở Nhật Bản và New Zealand
B, Chúng có thể phục vụ như nhà vĩnh viễn/lâu dài cho mọi người.
C, Chúng là nơi trú ẩn cho con người sau thảm họa thiên nhiên.
D, Chúng có thể chứa một số ít người.
Thông tin: Since then, they have been used in other places around the world after terrible natural disasters.
Tạm dịch: Kể từ đó, chúng đã được sử dụng ở những nơi khác trên thế giới sau những thảm họa thiên nhiên khủng khiếp. Chọn C
Cuộc sống của chúng ta toàn là bìa các-tông. Bao bì của một số thứ chúng ta mua, từ các thực phẩm đến đồ điện, được làm bằng bìa cứng. Ở Anh, hơn 8 triệu tấn bìa các-tông được sản xuất mỗi năm chỉ để phục vụ cho việc đóng gói. Nó cũng làm cho những thứ chúng ta mua đắt hơn. Trung bình, 16% số tiền chúng ta chi cho một sản phẩm là dành cho bao bì. Và điểm đến cuối cùng của bảo bì ở đâu? Tất nhiên, ở trong thùng, nhưng hy vọng đó là thùng tái chế chứ không phải thùng rác!
Tái chế bia các-tông hiệu quả hơn nhiều so với việc sản xuất nó lúc đầu. Nó tốn ít hơn 24% năng lượng và tạo ra lượng CO2 ít hơn 50% để tái chế nó. Bìa các-tông tái chế cũng có một số công dụng đáng chú ý. Rõ ràng, một lần nữa nó dùng để đóng gói, nhưng nó cũng được sử dụng làm vật liệu xây dựng. Nó không đắt như các vật liệu truyền thống và nó thường dễ tiếp cận hơn. Một số nhà thiết kế sáng tạo và thân thiện với môi trường đang thực sự sử dụng nó để làm đồ nội thất và các tòa nhà.
Kiến trúc sư Nhật Bản Shigeru Ban là một người như vậy, ông đã thiết kế những nơi trú khẩn cấp tuyệt vời làm bằng ống các-tông. Những người đầu tiên sử dụng chúng là những người sống sót sau trận động đất kinh hoàng ở Kobe, Nhật Bản, vào năm 1995, Kể từ đó, chúng đã được sử dụng ở những nơi khác trên thế giới sau những thảm họa thiên nhiên khủng khiếp. Có lẽ thiết kế nổi bật nhất của Ban là nhà thờ bằng bìa cứng của mình ở thành phố Christchurch, New ZealanD, Nhà thờ hiện đại, thân thiện với môi trường của ông có thể chứa 700 người là sự thay thế tạm thời cho nhà thờ cổ bị hư hại trong trận động đất vào tháng 2 năm 2011
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
What was, just a few days ago, the object of eager speculation among British children has become a reality. Schools are shut. For an unspecified period, learning will take place at home, except for a minority of pupils who are deemed to be vulnerable, or whose parents are key workers. Closing schools was a necessary step that should have been taken sooner, as it was in other countries. Across the world, school is part of the rhythm of life – for parents and teachers as well as pupils. Because of coronavirus, an estimated 800 million children globally are now having their education interrupted
Some may welcome this, at least at first. Nobody wants to catch Covid-19, or be responsible for spreading it. With British schooling in preparation for primary school SATS, GCSEs and A-levels, lessons can be more like drills than investigations. Some parents have already begun sharing plans (and jokes) about homeschooling. However, most parents will feel less well equipped to teach older children.
The social impact of being separated from peers also varies for different age groups. Almost all children, including some who find school difficult, benefit from the social experiences that it offers. But for teenagers, whose emotional development requires them to become more separate from their parents and carers, being forced back into the family nest carries particular stresses.
But economic inequality will be the biggest variable between the experiences of British children over the next few months. In any society, school is a leveller. When they are there, pupils share the same spaces, lessons, menus and teachers. At home, children of well-off parents invariably live in bigger houses, are more likely to have their own bedrooms, two parents rather than one to support them, and better access to technology as well as books and other learning resources, and food
We must do our best over the coming months, and no one should begrudge those who are looking forward to lessons or weekday lunches with their children. But during this particular period, the government should do everything in its power to ensure that more vulnerable children and families do not lose out. When things get back to normal, anyone who have fallen behind must be helped to catch up.
(Adapted from chúng tôi
Question 36: Which is the most suitable title for the passage?
A, Life without School: Not a Level Playing Field
B, Homeschooling: You’ve Missed the Boat
C, Life at School: No Pain No Gain
D, In Praise Of Homeschooling
Question 37 đề minh họa anh: The word “deemed” in paragraph 1 is closest in meaning to
A, considered
B, persuaded
Question 38: According to paragraph 2, why does the idea of school closure seem appealing at first?
A, Because lessons at school have become unnecessary
B, Because most students haven’t been well-prepared for the coming exams
C, Because parents hope to have more time with their children
D, Because people are unwilling to put their well-being at risk
Question 39: The word “them” in paragraph 3 refers to
A, teenagers
B, experiences
Question 40 đề minh họa anh: The word “invariably” in paragraph 4 is closest in meaning to
A, certainly
B, changeably
C, doubtfully
D, variously
Question 41: According to the passage, which of the following would best facilitate homeschooling?
A, Families’ wealth
B, Teenagers’ separation from peers
C, Teachers’ expertise
D, Parents’ working experience
Question 42: Which statement is TRUE, according to the passage?
A, British schools are considering closure on account of Covid-19.
B, Children whose parents work in important industries are more vulnerable.
C, In any particular school, children have equal access to learning resources.
D, Modern parents believe they are in a good position to teach their offspring.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đâu là tiêu để phù hợp nhất cho đoạn văn?
A, Cuộc sống không có trường học: Không phải là một sân chơi bình đẳng
B, Học tại nhà: Bạn đã bỏ lỡ cơ hội
C, Cuộc sống ở trường: Không đau đớn không hiệu quả
D, Ca ngợi việc học tại nhà
Thông tin: Trong bài có nhiều chi tiết đề cập đến sự khác biệt ở các gia đình với sự giáo dục tại nhà (gia đình giàu có, gia đình dễ bị tổn thương, gia đình có cha mẹ là nhân viên chủ chốt,…)
37 đề minh họa anh, A Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ “deemed” trong đoạn 1 thì gần nghĩa nhất với _
A, cho rằng, được xem là
B, thuyết phục
Thông tin: For an unspecified period, learning will take place at home, except for a minority of pupils who are deemed to be vulnerable, or whose parents are key workers.
Tạm dịch: Trong một khoảng thời gian không xác định, việc học sẽ diễn ra tại nhà, ngoại trừ đối với một số ít học sinh được coi là dễ bị tổn thương, hoặc có cha mẹ là nhân viên chủ chốt.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo đoạn 2, tại sao ý tưởng đóng cửa trường học ban đầu có vẻ hấp dẫn?
A, Bởi vì bài học ở trường đã trở nên không cần thiết
B, Bởi vì hầu hết các học sinh chưa được chuẩn bị tốt cho các kỳ thi sắp tới
C, Vì cha mẹ hy vọng sẽ có nhiều thời gian hơn với con cái
D, Bởi vì mọi người không sẵn sàng đặt sự an toàn mạnh khỏe của họ vào nguy hiểm.
Thông tin: Nobody wants to catch Covid-19, or be responsible for spreading it.
Tạm dịch: Không ai muốn bị nhiễm Covid-19, hoặc chịu trách nhiệm trong việc làm lan truyền nó.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ “thèm” trong đoạn 3 ám chỉ
A, thanh thiếu niên
B, trải nghiệm
C, những người chăm sóc
Thông tin: But for teenagers, whose emotional development requires them to become more separate from their parents and carers,…
Tạm dịch: Nhưng đối với thanh thiếu niên, sự phát triển cảm xúc đòi hỏi chúng phải trở nên tách biệt hơn với cha mẹ và người chăm sóc,…
40, A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “invariably” trong đoạn 4 thì gần nghĩa nhất với A, chắc chắn, không còn nghi ngờ
B, một cách thay đổi
C, một cách nghi ngờ
D, một cách đa dạng
Thông tin: At home, children of well-off parents invariably live in bigger houses, are more likely to have their own bedrooms,…
Tạm dịch: Ở nhà, con cái của cha mẹ khá giả sống cố định trong những ngôi nhà lớn hơn, có nhiều khả năng có phòng ngủ riêng, …
41 đề minh họa anh, A Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây sẽ tạo điều kiện tốt nhất cho việc học tại nhà?
A, Sự giàu có của gia đình
B, Sự tách biệt của thanh thiếu niên với bạn bè đồng trang lứa
C, Chuyên môn của giáo viên
D, Kinh nghiệm làm việc của cha mẹ
Thông tin: At home, children of well-off parents invariably live in bigger houses, are more likely to have their own bedrooms, two parents rather than one to support them, and better access to technology as well as books and other learning resources, and food
Tạm dịch: Ở nhà, con cái của cha mẹ khá giả sống cố định trong những ngôi nhà lớn hơn, có nhiều khả năng có phòng ngủ riêng, có hai bố mẹ hơn là một người hỗ trợ chúng, và tiếp cận tốt hơn với công nghệ cũng như sách và các tài nguyên học tập khác, và thực phẩm.
42,C Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Phát biểu nào là ĐÚNG, theo đoạn văn?
A, Các trường học của Anh đang xem xét đóng cửa vì Covid-19, thực tế trường học đã đóng cửa rồi
C, Ở bất kỳ trường học nào, trẻ em đều có quyền truy cập như nhau vào các tài nguyên học tập.
Chỉ vài ngày trước, sự suy đoán háo hức của trẻ em Anh đã trở thành hiện thực. Các trường học đều đóng cửa. Trong một khoảng thời gian không xác định, việc học sẽ diễn ra tại nhà, ngoại trừ đối với một số ít học sinh được coi là dễ bị tổn thương, hoặc có cha mẹ là nhân viên chủ chốt, Đóng cửa trường học là một bước cần thiết nên được thực hiện sớm hơn, giống như ở các nước khác. Trên khắp thế giới, trường học là một phần của nhịp sống – dành cho phụ huynh và giáo viên cũng như học sinh. Bởi vì virus corona, ước tính 800 triệu trẻ em trên toàn cầu hiện đang bị gián đoạn giáo dụC,
Một số người có thể hoàn nghênh điều này, ít nhất là lúc đầu. Không ai muốn bị nhiễm Covid-19, hoặc chịu trách nhiệm trong việc làm lan truyền nó. Với việc học ở Anh, để chuẩn bị cho các kỳ thi SAT, GCSE và A-level, các bài học thiên về luyện tập hơn là nghiên cứu. Một số phụ huynh đã bắt đầu chia sẻ kế hoạch (và truyện cười) về việc học tại nhà. Tuy nhiên, hầu hết các bậc cha mẹ sẽ cảm thấy không được trang bị tốt để dạy những trẻ lớn hơn. Tác động xã hội của việc tách khỏi các cặp cũng khác nhau đối với các nhóm tuổi khác nhau. Hầu hết tất cả trẻ em, kể cả một số trẻ thấy việc học là khó, được hưởng lợi từ những trải nghiệm xã hội mà nó mang lại. Nhưng đối với thanh thiếu niên, sự phát triển cảm xúc đòi hỏi chúng phải trở nên tách biệt hơn với cha mẹ và người chăm sóc, bị buộc trở lại tổ ấm gia đình mang theo những áp lực nhất định.
Nhưng bất bình đẳng kinh tế sẽ là biến số lớn nhất giữa trải nghiệm của những trẻ em Anh trong vài tháng tới. Trong bất kỳ xã hội nào, trường học là một nơi mà mọi người bình đẳng. Khi ở đó, học sinh chia sẻ cùng không gian, bài học, thực đơn và giáo viên. Ở nhà, con cái của cha mẹ khá giả sống cố định trong những ngôi nhà lớn hơn, có nhiều khả năng có phòng ngủ riêng, có hai bố mẹ hơn là một người hỗ trợ chúng, và tiếp cận tốt hơn với công nghệ cũng như sách và các tài nguyên học tập khác, và thực phẩm.
Chúng ta phải cố gắng hết sức trong những tháng sắp tới, và không ai nên bắt bẻ những người đang chờ đợi các bài học hoặc bữa ăn trưa trong tuần với con cái của họ. Nhưng trong giai đoạn đặc biệt này, chính phủ nên làm mọi thứ trong khả năng của mình để đảm bảo rằng trẻ em và gia đình dễ bị tổn thương hơn không bị thua thiệt. Khi mọi thứ trở lại bình thường, bất cứ ai bị tụt lại phía sau đều phải được giúp đỡ để bắt kịp.
5, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 5: Tìm lỗi sai trong câu
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Tom and Jerry are one of my son’s favourite cartoons.
Question 44 đề minh họa Anh: Doing regular exercise can keep you in shape, improve your health, and reducing stress.
Question 45: TikTok, a very entertained application, has become popular with the young recently.
Đáp án chi tiết câu 43 44 45
43, A Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Tạm dịch: Tom và Jerry là một tỏng những bộ phim hoạt hình yêu thích của con trai tôi.
44 đề minh họa anh, D Kiến thức: Cấu trúc song hành
Kiến thức: Từ vựng
Tạm dịch: TikTok, một ứng dụng rất có tính giải trí, đã trở nên phổ biến với giới trẻ gần đây.
6, Chữa chi tiết đề minh họa anh 2020 lần 2 – Phần 6: Viết lại câu và Nối câu
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: Jane is less sociable than her sister.
A, Jane’s sister is not as sociable as she is.
B, Jane’s sister is less sociable than she is.
C, Jane is more sociable than her sister.
D, Jane is not as sociable as her sister.
Question 47 đề minh họa anh: “I went out with my friends last night,” Tim said
A, Tim said that I would go out with his friends last night.
B, Tim said that he went out with my friends the previous night.
C, Tim said that he had gone out with his friends the previous night.
D, Tim said that I had gone out with his friends last night.
Question 48: Perhaps we will be late for the meeting.
A, We must get to the meeting on time.
B, We should get to the meeting on time.
C, We needn’t get to the meeting on time.
D, We may not get to the meeting on time
Kiến thức: So sánh với tính từ
Giải thích: “sociable” (hòa đồng) là tính từ dài.
Cấu trúc so sánh hơn/kèm với tính từ dài: S1 + tobe + moreless + adj + than + S2
Cấu trúc so sánh bằng/không bằng: S + tobe + (not) + as + adj + as + S2
Tạm dịch: Jane ít hòa đồng hơn chị cô ấy.
D, Jane không hòa đồng như chị gái cô ấy.
47 đề minh họa anh,C Kiến thức: Tường thuật câu trần thuật
Tạm dịch: “Tôi đã đi chơi với bạn bè tối qua,” Tim nói.
C, Tim nói rằng anh ấy đã đi chơi với bạn bè đêm hôm trướC,
48, D Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Giải thích: perhaps: có lẽ, có thể must: phải
should: nên needn’t: không cần
may not; có lẽ sẽ không
Tạm dịch: Có lẽ chúng ta sẽ trễ cuộc họp.
D, Chúng ta có lẽ sẽ không đến cuộc họp đúng giờ.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: You can use my car. Make sure you bring it back by 7 p.m.
A, You can use my car unless you bring it back by 7 p.m.
B, You can’t use my car if you bring it back by 7 p.m.
C, You can’t use my car in case you forget to bring it back by 7 p.m.
D, You can use my car provided you bring it back by 7 p.m.
Question 50 đề minh họa anh: The #Trashtag Challenge has had a great influence on people around the world. They have started to clean up their nearby polluted areas.
A, So influential is the #Trashtag Challenge that people around the world have started to clean up their nearby polluted areas.
B, Only if the #Trashtag Challenge greatly influenced people around the world would they start cleaning up their nearby polluted areas.
C, Not until people around the world had started cleaning up their nearby polluted areas did the #Trashtag Challenge greatly influence them.
D, But for the great influence of the #Trashtag Challenge, people around the world would have started cleaning their nearby polluted areas.
Kiến thức: Câu điều kiện
Giải thích: Trong câu điều kiện, “provided” có thể thay thế cho “if”.
Cấu trúc: S+ can + V_nguyên thể + provided + S + V_nguyên thể: Ai đó có thể làm gi miễn là với điền kiện là …
Tạm dịch: Bạn có thể sử dụng xe của mình. Hãy chắc chắn rằng bạn trả lại trước 7 giờ,
B, Bạn không thể sử dụng xe của mình nếu bạn trả lại trước 7 giờ tối, sai nghĩa
D, Bạn có thể sử dụng xe của mình với điều kiện bạn phải trả lại trước 7 giờ tối.
Kiến thức: Đảo ngữ
Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “so…that”: So + adj + tobe + S + that + S + V……. quá … đến nỗi …
Tạm dịch: Thử thách #Trashtag đã có ảnh hưởng lớn đến mọi người trên khắp thế giới. Họ đã bắt đầu dọn dẹp các khu vực ô nhiễm quanh họ.
A, Thử thách #Trashtag có ảnh hưởng lớn đến nỗi mọi người trên khắp thế giới đã bắt đầu dọn dẹp các khu vực bị ô nhiễm quanh họ.
Nhận sách CC Thần tốc luyện đề ôn thi Đại học FREE TẠI ĐÂY
Gợi ý chọn tài liệu ôn thi THPT Quốc gia 2020 full 8 môn
Đồng giá 99k/ cuốn CC Thần tốc luyện đề 2020 – Bộ 45 đề thi chuẩn cấu trúc Bộ Giáo dục có đáp án chi tiết
Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia: Trọn bộ kiến thức + dạng bài mẫu xuyên suốt 3 năm THPT
Lời Giải Chi Tiết Đề Minh Họa Môn Toán Năm 2022
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI THAM KHẢO(Đề thi có 6 trang)KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018Bài thi: TOÁNThời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh: ……………………………….Số báo danh :………………………………… Mã đề thi: 001
Chọn B.Câu 3. Cách giải:Số tập con gồm phần tử của là .Chọn C.Câu 4.Cách giải:Công thức tính thể tích khối chóp có diện tích đáy và chiều cao là .Chọn A.Câu 5.Cách giải:Quan sát bảng biến thiên ta thấy hàm số nghịch biến trên các khoảng và .Chọn A.Câu 6.Cách giải:Công thức tính thể tích khối tròn xoay tạo thành là: Chọn A.Câu 7.Cách giải:Quan sát bảng biến thiên ta thấy hàm số đạt tiểu tại điểm và đạt cực đại tại điểm .Chọn D.Câu 8.Cách giải:Ta có: .Chọn C.Câu 9.Cách giải:Ta có: Chọn D.Câu 10.Cách giải:Khi chiếu điểm lên mặt phẳng thì tung độ và cao độ giữ nguyên, hoành độ bằng .Vậy .Chọn B.Câu 11.Cách giải:Quan sát đồ thị hàm số ta thấy đây là dạng đồ thị hàm bậc bốn trùng phương với hệ số âm.Vậy chỉ có đáp án A thỏa mãn.Chọn A.Câu 12.Cách giải:Véc tơ chỉ phương của là .Chọn A.Câu 13.Cách giải:TXĐ: Ta có: .Vậy tập nghiệm của bất phương trình là .Chọn B.Câu 14.Cách giải:
Vậy .Chọn B.Câu 15.Cách giải:Phương trình đoạn chắn của mặt phẳng đi qua các điểm là: .Chọn D.Câu 16: Phương pháp:+) Đồ thị hàm số bậc nhất trên bậc nhất luôn có tiệm cận đứng.+) Đường thẳng được gọi là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số nếu Cách giải:+) Đáp án A: đồ thị hàm số không có tiệm cận đứng.+) Đáp án B: Ta có: đồ thị hàm số không có tiệm cận đứng.+) Đáp án C: Đồ thị hàm số chỉ có TCN.+) Đáp án D: Có là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.Chọn D.Câu 17: Phương pháp:Số nghiệm của phương trình là số giao điểm của đồ thị hàm số và đường thẳng .Cách giải:Số nghiệm của phương trình là số giao điểm của đồ thị hàm số và đường thẳng .Theo BBT ta thấy đường thẳng cắt đồ thị hàm số tại 3 điểm phân biệt.Chọn BCâu 18: Phương pháp:+) Tính đạo hàm của hàm số và giải phương trình +) Tính giá trị của hàm số tại các đầu mút của đoạn [-2; 3] và các nghiệm của phương trình Cách giải:Ta có:
Bộ Đề Minh Họa 2022 Lần 2 Đầy Đủ Các Môn + Đáp Án
Đáp án đề minh họa thi THPT 2020 lần 2
Đề minh họa 2020 lần 2 đầy đủ các môn + đáp án
1. Đề minh họa 2020 lần 2
Gợi ý đáp án bộ đề minh họa lần 2
Đề minh họa môn Toán 2020 lần 2
Đề minh họa Ngữ văn năm 2020 lần 2
Đề minh họa môn Tiếng Anh 2020 lần 2
Đề minh họa môn Hóa năm 2020 lần 2
Đề minh họa môn Vật lý năm 2020 lần 2
Đề minh họa môn Sinh học năm 2020 lần 2
Đề minh họa Địa Lý năm 2020 lần 2
Đề minh họa môn Lịch sử năm 2020 lần 2
Đề minh họa môn GDCD năm 2020 lần 2
Đề minh họa tiếng Đức năm 2020 lần 2
Đề minh họa tiếng Nhật năm 2020 lần 2
Đề minh họa tiếng Nga năm 2020 lần 2
Đề minh họa tiếng Trung Quốc năm 2020 lần 2
Mời các bạn tải về file Zip để xem đầy đủ nội dung bộ đề
2. Đề minh họa 2020 lần 1
Đề minh họa môn Toán năm 2020
Đề minh họa Ngữ văn năm 2020
Đề minh họa môn Lịch sử năm 2020
Đề minh họa môn Hóa năm 2020
Đề minh họa Địa Lý năm 2020
Đề minh họa môn GDCD năm 2020
Đề minh họa môn Sinh học năm 2020
Đề minh họa môn Vật lý năm 2020
Đề minh họa tiếng Nhật năm 2020
Đề minh họa tiếng Trung Quốc năm 2020
Đề minh họa tiếng Đức năm 2020
Đề minh họa tiếng Nga năm 2020
Đề minh họa tiếng Pháp năm 2020
Đề minh họa tiếng Anh năm 2020
3. Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 được tải nhiều
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Toán
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Ngữ văn
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Tiếng Anh
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử
Đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn Địa lý
Đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn Hóa
Đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn Lý
Đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn Sinh
Đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn GDCD
4. Bộ đề thi THPT Quốc Gia được tải nhiều
Bộ đề thi thử THPT Quốc gia 2020 môn Toán
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Văn
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Anh
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lý
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Hóa
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Sử
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Địa
Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn GDCD
5. Tài liệu ôn thi THPT Quốc Gia môn Văn
6. Ma trận đề thi THPT Quốc gia năm 2020
Kỳ thi tốt nghiệp THPT dự kiến gồm ba bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và hai bài thi tổng hợp Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội. Trong đó, bài thi Khoa học tự nhiên gồm ba môn Vật lý, Hóa học, Sinh học. Bài thi Khoa học xã hội đối với thí sinh THPT gồm ba môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân; đối với thí sinh Giáo dục thường xuyên là hai môn Lịch sử, Địa lý.
Thí sinh THPT phải thi ba bài thi bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và một bài thi tự chọn Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội. Thí sinh Giáo dục thường xuyên phải thi hai bài bắt buộc Toán, Ngữ văn và một bài thi tự chọn. Về cơ bản, kỳ thi vẫn được giữ ổn định như năm 2019.
Kỳ thi sẽ được tổ chức trong 2 ngày 9-10/8 với yêu cầu phải bảo đảm kết quả chính xác, khách quan, tin cậy để xét công nhận tốt nghiệp THPT cũng như phục vụ tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng.
Mục đích của kỳ thi là xét công nhận tốt nghiệp THPT, đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông, từ đó điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học trong nhà trường. Kết quả của kỳ thi cũng có thể được các trường đại học, cao đẳng sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.
Cập nhật thông tin chi tiết về Đề Minh Họa Môn Vật Lý 2022 trên website Ictu-hanoi.edu.vn. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!